Corso di laurea magistrale in Psicologia del lavoro e dell'organizzazione

Il corso si inserisce nell’area di apprendimento della psicologia sociale proponendosi di fornire agli studenti nozioni sullo stato dell’arte della psicologia dei gruppi. Durante le lezioni verranno affrontati alcuni temi classici - quali il tema della cooperazione e del conflitto intragruppo e intergruppi, i processi decisionali, la stereotipizzazione, il pregiudizio. Tali argomenti verranno trattati analizzando sia i fondamenti concettuali tramite le teorie classiche sia i moderni sviluppi, a partire da differenti prospettive teoriche sui fenomeni psicosociali in esame (es. socio-cognitiva, psicosociologica e gruppoanalitica), utilizzando diversi livelli di analisi (da quello individuale a quello culturale).
Saranno inoltre, esaminati i contributi più recenti, finalizzati a favorire l’acquisizione di una competenza avanzata sulle potenzialità e non solo, del gruppo come strumento di ricerca e di lavoro nei contesti volti a promuovere la salute (area di apprendimento di tecniche, metodi e strumenti in ambito sociale).
Le lezioni mireranno a integrare le attuali conoscenze sui processi cognitivi, affettivi e motivazionali, sul tema dell’identità e della categorizzazione, delle norme e sul ruolo delle istituzioni.
Lo studente inoltre, mediante esercitazioni pratiche e assistite, apprenderà a riconoscere processi e aspetti che caratterizzano la dinamica del gruppo e si avvicinerà all’uso del gruppo come strumento di lavoro in contesti psicosociali situati.

 Al termine del corso, gli studenti avranno appreso:

La capacità di riconoscere aspetti e processi intragruppo e intergruppi,
l’uso di linguaggio adatto per descriverli, distinguendo le specificità delle diverse prospettive,
la capacità di far riferimento a costrutti e modelli adeguati e di ipotizzare strumenti e strategie necessari per l’intervento nonchè la capacità di leggere criticamente i fenomeni, facendo riferimento a teorie e cornici concettuali di altre discipline, psicologiche e non.

 Il corso sarà costituito principalmente da lezioni frontali affiancate da aspetti esperienziali offerti da professionisti e da esercitazioni pratiche in cui metteranno in pratica tecniche e strumenti d’intervento.

 

Elaborato intermedio (per i frequentanti) + esame orale
L’elaborato consente di valutare l’acquisizione della capacità di analizzare criticamente questioni e problemi inerenti gli argomenti affrontati (pianificazione interventi e loro valutazione) mettendo in pratica le conoscenze teoriche avanzate discusse a lezione. Esso consiste in una relazione elaborata da un gruppo di 7-8 persone composta da circa 2 cartelle per persona che sarà presentata al termine delle lezioni in aula mediante una comunicazione orale di circa 10 minuti. Tale materiale sarà corredato del diario, un resoconto accurato dell’esperienza gruppale, redatto dai componenti del gruppo.
Attraverso l’esame orale mediante un colloquio, si accertano le conoscenze teoriche riferite ai modelli classici e alle formulazioni più recenti, l’appropriatezza linguistica, la capacità d’interpretazione e di sintesi relativamente alla teoria e alla pratica dei gruppi.

Mercoledì 11.00-13.00  su appuntamento

 Saranno affrontati i seguenti argomenti: 

-Problemi di definizione del concetto di gruppo
- Teorie delle relazioni intragruppo e intergruppi e moderni sviluppi: il ruolo dei processi cognitivi, affettivi e motivazionali
-Gruppo come oggetto di studio e come strumento di lavoro
- Strutturare e condurre un gruppo
- Le premesse teoriche alla base dell’efficacia della tecnica di gruppo: la teoria dell’identità sociale, sviluppi e integrazioni critiche
Modelli teorici ed evidenze sperimentali in ambito intergruppi: gli stereotipi sociali e il pregiudizio;
- Le forme di pregiudizio e loro conseguenze (discriminazione e stigma);
- Le influenze culturali;
- I processi decisionali;
- Le strategie di riduzione del pregiudizio;
- l’intervento psicosociale in contesti socio-sanitari: il ruolo delle organizzazioni e delle istituzioni.

 Per la parte generale

Testoni, I. e Mosso C.O. (2014) Dai gruppi alla comunità. Problemi umani e società inclusiva. Utet, Torino.
oppure in alternativa
Brown R. (2005). Psicologia sociale dei gruppi. Il Mulino, Bologna.
Per la parte monografica, un testo a scelta tra i seguenti:
Di Maria F., Formica I. (2009). Fondamenti di gruppoanalisi. Bologna: Il Mulino.
Kaneklin C., (2010) Il gruppo in teoria e in pratica, Milano, Raffaello Cortina.
Ripamonti E. (2011) Collaborare, metodi partecipativi per il sociale Roma, Carrocci.

Due articoli a scelta tra i seguenti:

Due articoli a scelta tra i seguenti (altri titoli saranno suggeriti durante il corso):
Cikara, M., & Van Bavel, J. J. (2014). The neuroscience of intergroup relations an integrative review. Perspectives on Psychological Science, 9(3), 245-274.

Schulz-Hardt S. & Mojzisch A. (2012) How to achieve synergy in group decision making: Lessons to be learned from the hidden profile paradigm. European Review of Social Psychology, 22, p. 305-343.

Cruwys, T ; Haslam, SA ; Dingle, Ga ; Haslam, C ; Jetten, J (2014) Depression and Social Identity: An Integrative Review, Personality And Social Psychology Review, 18, 3, p.215-238 DOI: 10.1177/1088868314523839

Vaes, J., Leyens,J.P , Paladino M.P. & Pires Miranda M. (2012) We are human, they are not: Driving forces behind outgroup dehumanisation and the humanisation of the ingroup European Review of Social Psychology, 22, p. 64-106.