Corso di laurea magistrale in Psicologia del lavoro e dell'organizzazione

Il programma di Psicologia dello Sviluppo nel contesto resta invariato per i non frequentanti, i quali dovranno fare riferimento esclusivamente all'intero programma pubblicato sulla guida degli studenti a.a. 08/09.

Per i frequentanti invece sono state introdotte le seguenti variazioni di programma

La prima parte del semestre sarà tenuta dalla prof.ssa Ciairano anzichè dalla Prof.ssa Bonica (in malattia per infortunio) ed avrà luogo da martedì 24 febbraio con il seguente calendario:martedì ore 17-10 Aula 1M giovedì ore 14-17 Aula 2.1

La seconda parte sarà tenuta, come già previsto, dalla prof.ssa Bonica ed avrà luogo da giovedì 16 aprile a martedì 19 maggio, utilizzando quindi una parte del periodo previsto per il recupero lezioni.

Il programma istituzionale  resta sostanzialmente lo stesso, mentre diverso sarà il riferimento specifico alle ricerche e alle applicazioni, e ciò consentirà un’ esemplificazione più ricca dei diversi approcci allo studio del ruolo del contesto nello sviluppo umano.

A partire dall'ecologia dello sviluppo umano di Bronfenbrenner, la prof. Ciairano tratterà l'approccio comparativo a livello crossnazionale, per esplorare la dimensione macrosistemica del   contesto, con particolare riferimento al ruolo dei coetanei in fanciullezza e adolescenza. Si tratterà di indagini campionarie, che prevedono disegni di ricerca longitudinali e  metodologie statistiche tra le più aggiornate per indagare le relazioni tra attori sociali nel loro strutturarsi nel corso del tempo. Gli studenti dovranno selezionare uno degli argomenti trattati a lezione e su questo tema stendere una breve relazione scritta (secondo le indicazioni che darà la docente durante le prime lezioni) che varrà come prova in itinere per la prima parte del corso.

Nella seconda parte del corso, si farà riferimento a quanto scritto sulla guida, ma nelle prime lezioni si concorderà una riduzione del programma e la conseguente selezione di capitoli obbligatori, che, ai fini dell’esame, varrà solo per i frequentanti che abbiano sostenuto la prova precedente. Verranno altresì  concordati gli argomenti che saranno oggetto della seconda prova in itinere, a conclusione corso, i cui esiti  faranno media con gli esiti della prova precedente, ai fini dell'esame orale. Questa seconda prova in itinere, con protocolli appositi,  sarà comunque aperta anche ai non frequentanti. 

Si ricorda inoltre che si da per scontato che tutti gli studenti conoscano le nozioni basilari della psicologia dello sviluppo e dell'educazione. Tuttavia per "rinfrescare" e ricontestualizzare tali conoscenze, gli studenti potranno avvalersi del breve dizionario indicato nel programma (o anche di altro dizionario). Le voci di tale dizionario, ovunque studiate, saranno comunque considerate parte "basilare" del programma e potranno essere oggetto di verifica in sede di esame.