Corso di laurea magistrale in Psicologia del lavoro e dell'organizzazione

Il corso di Psicopatologia e Psicodiagnostica è finalizzato a:
a) Far conoscere agli studenti:
i. i principali autori che, nel pensiero occidentale, hanno caratterizzato lo sviluppo della disciplina;
ii. gli snodi epistemologici connessi con l’etiologia dei fenomeni psicopatologici;
iii. le basi biologiche e ambientali delle principali sindromi psicopatologiche secondo una prospettiva evolutiva;
iv. i sistemi internazionali di classificazione nosografica (DSM e ICD) con una particolare attenzione al DSM IV TR;
v. il manuale diagnostico psicodinamico (PDM).
vi. I fondamenti del processo diagnostico che verranno approfonditi nel seminario collegato al corso.
b) Insegnare l’utilizzo:
i. Del DSM IV TR ai fini della diagnosi nosografica di Disturbi Mentali;
ii. Del PDM ai fini della comprensione clinica del caso nel contesto dell’aiuto psicologico.
iii. Delle conoscenze acquisite ai fini della messa in atto del processo diagnostico.
c) Mettere gli studenti nella condizione di saper dimostrare:
i. Di aver appreso i fondamenti etiologici delle principali sindromi psicopatologiche (Spettro Autistico, Spettro Schizofrenico, Sindromi Bipolari, Disturbi della Personalità)in una prospettiva bio-psico-sociale;
ii. Di sapere inserire le conoscenze etiologiche e nosografiche attuali nel percorso storico ed epistemologico di evoluzione della disciplina;
iii. Di conoscere le caratteristiche ed i criteri diagnostici del principale strumento di classificazione nosografica, il DSM IV TR;
iv. Di conoscere le caratteristiche di uno dei principali strumenti di formulazione clinica del caso: Il PDM.
v. Di saper organizzare queste competenze in un processo diagnostico.

I risultati attesi al termine del corso sono costituiti dalla conoscenza e dalla capacità di mettere in atto un processo psicodiagnostico finalizzato all’inquadramento nosografico ed alla formulazione clinica del caso.

L’accertamento della preparazione dello studente avverrà in forma scritta con eventuale integrazione orale. La prova scritta sarà costituita da 5 domande aperte (una per ciascun modulo tematico) volte ad accertare, in 2 ore di tempo, che lo studente sia in grado di dimostrare:
i. Di aver appreso i fondamenti etiologici delle principali sindromi psicopatologiche (Spettro Autistico, Spettro Schizofrenico, Sindromi Bipolari, Disturbi della Personalità)in una prospettiva bio-psico-sociale;
ii. Di sapere inserire le conoscenze etiologiche e nosografiche attuali nel percorso storico ed epistemologico di evoluzione della disciplina;
iii. Di conoscere le caratteristiche ed i criteri diagnostici del principale strumento di classificazione nosografica, il DSM IV TR;
iv. Di conoscere le caratteristiche di uno dei principali strumenti di formulazione clinica del caso: Il PDM.
v. Di conoscere i principi fondamentali del processo psicodiagnostico ed i relativi strumenti.

Il corso, finalizzato a introdurre lo studente allo studio della psicopatologia, si articolerà in 5 moduli di lezione, ciascuno dei quali attinente ad un aspetto di competenza psicopatologica imprescindibile per chi desidera praticare una professione di aiuto psicologico. Tali moduli riguarderanno:
- i fondamenti storici ed epistemologici della psicopatologia;
- i processi biologici, ambientali e relazionali connessi con le diverse sindromi psicopatologiche;
- la classificazione nosografica internazionale dei fenomeni psicopatologici e
- la formulazione clinica del caso secondo una prospettiva psicodinamica.
- I principi e gli strumenti essenziali di approfondimento psicodiagnostico in accordo con le finalità di assessment dei precedenti 4 moduli.

-Zennaro, A. Lo sviluppo della Psicopatologia: fattori biologici, ambientali e relazionali. Bologna: Il Mulino (2012).
-A.P.A. (2000) Mini DSM-IV-TR. Criteri diagnostici. Padova: Masson.
-GRUPPO DI LAVORO PDM (2008). PDM. Milano: Raffaello Cortina.
- Relativamente al modulo di lezione inerente la psicodiagnosi verranno fornite, durante il corso, ulteriori indicazioni bibliografiche.