Corso di laurea magistrale in Psicologia del lavoro e dell'organizzazione

Gli obiettivi formativi che il corso intende realizzare sono: a) l’acquisizione di conoscenze avanzate e la comprensione critica delle principali tecniche di stimolazione cerebrale, dei relativi paradigmi sperimentali e il loro utilizzo nell’ambito delle neuroscienze cognitive, anche in associazione con le tecniche di neuroimmagine, per lo studio del funzionamento normale e patologico del cervello e come potenziale strumento di intervento riabilitativo. b) la capacità di sapere utilizzare in modo autonomo la letteratura scientifica sulla stimolazione cerebrale al fine di analizzare criticamente diverse tematiche delle neuroscienze cognitive sia in ambito sperimentale che clinico.stabilire correlazioni tra gli aspetti cognitivi e gli eventi cerebrali.comprendere l'uso delle tecniche e dei protocolli di stimolazione per la valutazione del funzionamento normale e patologico del cervello umano e per il trattamento in ambito clinico.comprendere l’utilizzo dei metodi di stimolazione cerebrale al fine di realizzare un progetto sperimentale.utilizzare le linee guida di applicazione della stimolazione cerebrale per la ricerca in questo ambito scientifico. c) mettere gli studenti nella condizione di saper dimostrare di aver appreso i principi teorici di riferimento che consentono l’utilizzo delle tecniche di stimolazione cerebrale per lo studio delle basi neurali dei processi cognitivi e per la loro applicazione clinica.le linee guida per l’utilizzo delle tecniche di stimolazione cerebrale e le relative metodologie di ricerca.la capacità di esporre in maniera chiara ed articolata una tematica teorica o i risultati di una ricerca empirica in questo ambito scientifico.

Lo studente deve saper dimostrare: I. di avere appreso i principi di funzionamento e di utilizzo delle principali tecniche di stimolazione per lo studio dei processi cognitivi nell’individuo sano e della loro riabilitazione nel paziente. II. di sapere analizzare autonomamente e formulare giudizi critici sulle tematiche trattate a lezione e sapere stabilire correlazioni tra gli aspetti cognitivi e gli eventi cerebrali. III. di conoscere e sapere come utilizzare le linee guide delle principali tecniche di stimolazione negli studi sui volontari sani e in ambito clinico. IV. di sapere esporre in modo chiaro e articolato le premesse teoriche, la struttura, il metodo e i risultati di una ricerca e di sapere esprimere in modo autonomo le proprie interpretazioni, idee e conclusioni .

Obiettivo del corso sarà di approfondire la conoscenza e gli utilizzi delle metodiche non invasive di stimolazione cerebrale che, insieme alle tecniche di neuroimmagine, sono alla base dei recenti sviluppi delle neuroscienze cognitive. Dopo una breve introduzione storica, saranno presentati: 1) i principi di base di funzionamento delle principali tecniche di stimolazione cerebrale.2) le linee guida per una loro applicazioni etica e sicura in ricerca e nella pratica clinica.3) i diversi protocolli sperimentali.4) le possibilità offerte dalla loro combinazione con alcune tecniche di neuroimmagine. Si approfondirà, quindi, il loro uso nelle neuroscienze cognitive con particolare attenzione alle loro applicazioni come strumenti di indagine delle basi neurali dei processi cognitivi anche in relazione ai temi tipici della neuropsicologia e della psicologia cognitiva. Infine, si esamineranno le possibilità di intervento sulla funzionalità e plasticità del sistema nervoso centrale offerto da queste metodiche per fini terapeutici e le loro potenzialità per il trattamento di disordini neurologici e psichiatrici.

- Ricci R. (2012). Metodiche di stimolazione negli studi di neuroimmagine. In Le neuroimmagini. Nuove frontiere per lo studio del cervello umano in vivo. Sacco K., ed., Idelson Gnocchi, Napoli. (p. 235-268) - Il materiale presentato a lezione (lucidi e articoli in inglese).