Corso di laurea magistrale in Psicologia del lavoro e dell'organizzazione

Scopo dell’insegnamento è fornire agli studenti conoscenze approfondite della epidemiologia, eziologia e patogenesi, decorso, e quadro clinico dei disturbi mentali alla luce del modello biopsicosociale della psichiatria clinica e di collegamento-liaison. A tale scopo le lezioni tratteranno in modo  sistematico i disturbi mentali  con particolare riguardo alla relazione terapeutica nei percorsi di diagnosi e cura. Particolare attenzione verrà posta al rapporto tra sintomi e disturbi e alla loro comprensione secondo i modelli psicodinamici contemporanei, anche in riferimento alle recenti acquisizioni neurobiologiche. Lo studente inoltre apprenderà le modalità per eseguire la formulazione esplicativa del caso e del progetto terapeutico biopsicosociale in psichiatria.  Ciò richiede l’articolazione tra farmacoterapia, psicoterapia e psicoriabilitazione e una rete di curanti che collaborano fattivamente.

Lo studente alla fine delle lezioni dovrà dimostrare conoscenze e capacità di comprensione rispetto a:
- nosografia e nosologia dei disturbi mentali
- patogenesi dei disturbi mentali nelle tre aree biologiche, psicologiche e sociali
- formulazione esplicativa del caso
- nozioni rispetto al decorso ed al trattamento dei disturbi mentali
- diagnosi differenziale tra i disturbi mentali e tra i disturbi mentali e malattie organiche
- progettazione dei trattamenti psicoterapici in psichiatria
Lo studente inoltre, nell’ottica di trattamenti a rete articolati con gli psichiatri, dovrà essere in grado di:
- riconoscere quando vi è l’opportunità e la necessità di un trattamento psicofarmacologico e collaborare con lo psichiatra
- riconoscere ed attuare le procedure sanitarie in caso di emergenza/urgenza
- conoscere la legislazione in tema di trattamento sanitario obbligatorio e sapere come comportarsi per richiedere l’intervento medico
- interagire in modo efficace con i colleghi di altre discipline che costituiscono un équipe curante (psichiatra, altre figure mediche, infermieri, educatori, etc.)
- comprendere le implicazioni cliniche di una terapia psicofarmacologica prescritta

Esame scritto di 62 domande a risposta multipla. Ad ogni domanda esatta viene attribuito 0,5 punti, ad ogni domanda non risposta o errata 0. La lode si consegue con tutte le domande risposte esattamente. Qualora lo studentesse ottenesse un voto non intero, il voto viene arrotondato aggiungendo 0,5 punti.

I contenuti dell’insegnamento comprendono i seguenti argomenti:
Metodologia diagnostica e clinica:
• il colloquio, l’anamnesi e la “valenza psicoterapeutica” della relazione
• La personalità del paziente: aspetti evolutivi e di funzionamento
Disturbi psichiatrici:
• disturbi d’ansia, disturbi correlati allo stress ed al trauma, e disturbo ossessivo-compulsivo;
• disturbi depressivi e disturbi bipolari;
• schizofrenia e altri disturbi psicotici;
• disturbi della nutrizione e dell’alimentazione;
• isteria e disturbi da sintomi somatici;
• disturbi correlati ad alcol e sostanze;
• disturbi neurocognitivi;
• disturbi di personalità.
Disturbi psichiatrici nell’adolescenza e nelle altre età della vita
Psichiatria di liaison e psicologia clinica
Psicosomatica
Problemi etici e legali in psichiatria
Metodologia e progettazione dei trattamenti:
• il progetto di cura: il senso della diagnosi e l’articolazione di farmacoterapia, psicoterapia e riabilitazione;
• l’assistenza psichiatrica e l’organizzazione dei servizi territoriali;
• la psicofarmacoterapia: principali aspetti farmacologici e clinici concernenti indicazioni e controindicazioni, interazioni con gli altri farmaci, adesione al trattamento, farmacofilia e farmacofobia;
• i trattamenti psicoterapici con particolare riferimento a: psicoterapie psicodinamiche, cognitivocomportamentali, di gruppo e della famiglia;
• la riabilitazione in psichiatria.

S. Fassino, G. Abbate Daga, P. Leombruni, Manuale di Psichiatria Biopsicosociale, CSE, Torino, 2010
GO Gabbard Psichiatria Psicodinamica nella pratica clinica. V edizione, Raffaello Cortina, 2015

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