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Psicologia dell'azione / Psychology of action

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Psychology of action

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Anno accademico 2016/2017

Codice dell'attività didattica
PSI0364
Docente
Cristina Becchio (Titolare del corso)
Corso di studi
Scienze del corpo e della mente
Anno
1° anno
Tipologia
Fondamentale
Crediti/Valenza
6
SSD dell'attività didattica
M-PSI/01 - psicologia generale
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Facoltativa
Tipologia d'esame
Scritto ed orale
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

: 

Il corso si propone di fornire una conoscenza avanzata relativa alle principali questioni teoriche e ai risultati sperimentali nell’ambito della psicologia dell’azione. Saranno affrontate questioni metodologiche relative allo studio dell’azione e verranno discusse le differenti tecniche oggi utilizzate per studiare i processi cognitivi e le basi neurali dell’azione (ad es., risonanza magnetica funzionale, elettroencefalografia, stimolazione magnetica transcranica). Particolare attenzione sarà dedicata alla relazione tra azione e percezione, così come alla relazione tra azione, volontà e intenzione. 

:

The course aims to provide an in-depth understanding of core theoretical issues and experimental findings in the field of the psychology of action. Methodological issues about action research will be discussed, along with the different techniques that are currently used to investigate cognitive processes and neural basis of action (e.g., functional magnetic resonance imaging, electroencephalography, transcranial magnetic stimulation). Special attention will be devoted to the relationship between action and perception, as well as between action, volition, and intention. 

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Risultati dell'apprendimento attesi

: 

Al termine del corso lo studente:

a)        ha una conoscenza approfondita circa la ricerca psicologica e neuroscientifica relativa all’esecuzione e all’osservazione dell’azione;

b)        è in grado di leggere e valutare in modo critico studi psicologici e neuroscientifici e di integrare e confrontare risultati sperimentali ottenuti con metodi scientifici diversi;

c)        ha familiarità con diversi paradigmi e metodi utilizzati nella ricerca sull’azione ed è in grado di applicare la proprie conoscenze a problemi nuovi nell’ambito della psicologia dell’azione.

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By the end of the course, the students:

a)         know the state-of-art human research that uses psychological and neuroscience techniques to investigate action execution and observation;

b)        are able to critically read and evaluate psychological and neuroscientific research and to integrate and compare experimental results obtained by multiple scientific methods;

c)        are familiar with a range of paradigms and methods used in action research and can apply their knowledge and understanding to new or unfamiliar problems related to the field of action research.

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Modalità di insegnamento

:

Il corso includerà lezioni frontali, presentazioni da parte degli studenti e discussioni di gruppo. Allo studente sarà richiesta una partecipazione attiva alle lezioni, ponendo domande sugli argomenti trattati, stimolando il dibattito e discutendo in modo critico gli articoli scientifici assegnati durante lo svolgimento del corso.

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Class meetings will include frontal lectures, students’ presentations, and group discussion based on recent literature. Thus, an active participation in discussion is encouraged. Students are expected to read the assigned readings and to come to class ready to participate with questions and a scientifically critical attitude.

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Modalità di verifica dell'apprendimento

:

Esame scritto con domande a risposta aperta e a scelta multipla, integrato con esame orale. L’esame orale deve essere sostenuto nello stesso appello dello scritto.

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Written exam with open-ended and multiple-choice questions, and oral exam. Written and oral exams are scheduled on the same date.

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Attività di supporto

:

Riceve su appuntamento via email: cristina.becchio@unito.it

:

Appointments are planned via email: cristina.becchio@unito.it

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Programma

Elementi di fisiologia dell’azione

Categorie di movimenti e metodi di misurazione

Pianificazione e controllo motorio

Percezione e azione in accoppiamento

Azione, volontà e intenzione

Risonanza motoria e percettiva

Riconoscimento delle intenzioni dal movimento

Oggetti e informazione motoria

Esperienza motoria e visiva

Autismo: azione e percezione

Interazione sociale

 

:

Neurophysiology of action

Movement categories and methods for measuring movements

Action planning and control

Action-perception links

Action, volition, and intention

Motor and perceptual resonance

Intention-from-movement understanding

Motor and perceptual resonance

Objects and motor information

Motor and visual experience

Autism: action and perception

Social interaction

Testi consigliati e bibliografia

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:

Roberto Nicoletti, Anna M. Borghi (2007). Il controllo motorio. Bologna, Il Mulino.

Articoli: 

1) Cohen RG, Rosenbaum DA (2004). Where grasps are made reveals how grasps are planned: generation and recall of motor plans. Experimental Brain Research, 157, 486-495.
 
2) Flanagan JR, Johansson RS (2003). Action plans used in action observation. Nature, 424, 769-771.
 
3) Brass M, Bekkering H, PrinzW (2001). Movement observation affects movement execution in a simple response task. ActaPsychologica, 106, 3-22.
 
4) Christensen A, Giese MA, Sultan F, Mueller OM, Goericke SL, Ilg W, TimmannD(2014). An intact action-perception coupling depends on the integrity of the cerebellum. Journal of Neuroscience, 34, 6707-6716.
 
5) Manera V, Becchio C, Cavallo A, Sartori L, Castiello U (2011). Cooperation or competition? Discriminatingbetween social intentions by observingprehensilemovements. Experimental Brain Research, 211, 547-556.
 
6) Cardellicchio P, Sinigaglia C, Constantini M (2013) Grasping affordances with the other's hand. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 8, 455-459.
 
7) Aglioti SM, Cesari P, Romani M, Urgesi C (2008) Action anticipation and motor resonance in elite basketball players. Nature Neuroscience, 11, 1109-1116.

Lo studio di questi articoli è necessario per il superamento dell'esame finale.

:

Wolfgang Prinz, Miriam Beisert, Arvid Herwig (2013). Action Science: Foundations of an Emerging Discipline. Cambridge (MA), MIT Press (selected chapters).

Journal articles:

1) Cohen RG, Rosenbaum DA (2004). Where grasps are made reveals how grasps are planned: generation and recall of motor plans. Experimental Brain Research, 157, 486-495.
 
2) Flanagan JR, Johansson RS (2003). Action plans used in action observation. Nature, 424, 769-771.
 
3) Brass M, Bekkering H, PrinzW (2001). Movement observation affects movement execution in a simple response task. ActaPsychologica, 106, 3-22.
 
4) Christensen A, Giese MA, Sultan F, Mueller OM, Goericke SL, Ilg W, TimmannD(2014). An intact action-perception coupling depends on the integrity of the cerebellum. Journal of Neuroscience, 34, 6707-6716.
 
5) Manera V, Becchio C, Cavallo A, Sartori L, Castiello U (2011). Cooperation or competition? Discriminatingbetween social intentions by observingprehensilemovements. Experimental Brain Research, 211, 547-556.
 
6) Cardellicchio P, Sinigaglia C, Constantini M (2013) Grasping affordances with the other's hand. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 8, 455-459.
 
7) Aglioti SM, Cesari P, Romani M, Urgesi C (2008) Action anticipation and motor resonance in elite basketball players. Nature Neuroscience, 11, 1109-1116.

 These readings are mandatory to pass the final exam.

 



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Ultimo aggiornamento: 08/10/2016 11:22

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