Corso di laurea magistrale in Psicologia del lavoro e dell'organizzazione

Gli studenti devono conoscere i concetti e i costrutti fondamentali della psicologia del lavoro e delle organizzazioni con focus sulla psicologia dell’imprenditorialità; gli approcci teorici alla valutazione e selezione del personale propri della psicologia delle risorse umane; i modelli teorici su competenze e caratteristiche personali predittive del successo imprenditoriale; i processi, i metodi e gli strumenti di valutazione e selezione del personale, applicabili in un contesto imprenditoriale.

a)    Far conoscere agli studenti i principali modelli teorici alla base dei processi di valutazione e selezione e le loro potenzialità di utilizzo con i differenti attori dell’ecosistema rivolto all’imprenditorialità.

b)   Illustrare e descrivere i più comuni metodi e strumenti utilizzati nei processi di valutazione e selezione in ambito imprenditoriale, mettendoli in relazione con i principali modelli di caratteristiche e competenze personali predittive del successo imprenditoriale. Particolare attenzione verrà dedicata al metodo dell’assessment center e agli strumenti a esso connessi: tecniche di colloquio, test, prove individuali, prove di gruppo, modelli di competenza, report e colloqui di feedback.

c)    Mettere gli studenti in grado di dimostrare:

1. La capacità di contribuire alla progettazione di un processo di selezione, di un processo di valutazione e di una sessione di assessment center, rivolti a imprenditori o potenziali startupper;
2. La capacità di applicare processi inferenziali nell’osservazione e valutazione della competenza professionale e imprenditoriale;
3. La capacità di comprendere specificità e bisogni, legati alla valutazione e selezione, nell’ambito dell’imprenditorialità e dell’ecosistema rivolto alle start-up.

Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di: riconoscere gli stakeholder interessati all’utilizzo della valutazione e selezione in ambito imprenditoriale; contribuire alla progettazione di processi di valutazione e selezione, assessment center e individuare o costruire gli strumenti da utilizzare; contribuire alla gestione della fase di restituzione e feedback successiva a processi di valutazione e selezione.

Per poter accedere alla valutazione dell’attività di laboratorio, lo studente deve partecipare ad almeno il 75% dell’attività in presenza. Il laboratorio prevede una valutazione dell’attività svolta e un giudizio finale “approvato/non approvato”. Tale valutazione verrà realizzata a partire da lavori individuali e/o di piccolo gruppo predisposti dagli studenti nel corso del laboratorio.

I temi affrontati comprendono: approcci teorici ai temi della valutazione e della selezione; teorie e applicazioni sulla modellizzazione delle competenze e caratteristiche personali studiate in relazione all’imprenditorialità; metodi, tecniche e strumenti di valutazione e selezione di imprenditori e/o startupper; mappatura dei possibili attori presenti nell’ecosistema imprenditoriale interessati alla valutazione e/o selezione.

Il corso verrà realizzato attraverso presentazioni di casi e strumenti, discussioni di gruppo, esercitazioni individuali e di gruppo, simulazioni di assessment center, sistematizzazioni teoriche conclusive.

Argentero, P. (2006). I test nelle organizzazioni. Il Mulino Editore, Bologna.

Argentero, P. (2010). La selezione del personale. In Argentero, P., Cortese, C. G., Piccardo, C. (a cura di), Psicologia delle risorse umane (pp. 17-48). Raffaello Cortina Editore, Milano.

Argentero, P., Ricotta, S. (2010). La valutazione del personale. In Argentero, P., Cortese, C. G., Piccardo, C. (a cura di), Psicologia delle risorse umane (pp. 127-158). Raffaello Cortina Editore, Milano.

Battistelli, A. Odoardi, C. (2008). La psicologia dell’imprenditorialità. In Argentero P., Cortese, C.G., Piccardo, C. (a cura di), Psicologia del lavoro (pp. 315-340). Raffaello Cortina Editore, Milano.

Molino, M., Cortese, C.G., Carpaneto, A., Mercuri, A., Ghislieri, C. (2015). Capitale umano e successo delle start-up di impresa: quali variabili psicologiche “fanno la differenza”? Counseling, 8(1).